\n3\u20136 met\u0173 vaiko am\u017eiaus tarpsnis yra kupinas i\u0161\u0161\u016bki\u0173 ir atradim\u0173 ir yra be galo svarbus J\u016bs\u0173 vaiko atei\u010diai. \u0160is laikotarpis \u2013 tai ne tik fizinio, bet ir mil\u017eini\u0161ko pa\u017eintinio, socialinio bei emocinio augimo metas. \u0160iame am\u017eiaus tarpsnyje intensyviai vystosi vaiko:<\/p>\n
Kognityvin\u0117 (pa\u017eintin\u0117) ir kalbos raida:<\/strong><\/p>\n \u00b7 Simbolinis m\u0105stymas:<\/strong> vaikas pradeda m\u0105styti vaizdiniais ir simboliais. B\u016btent tod\u0117l jis gali \u017eaisti vaidybinius \u017eaidimus, pie\u0161ti, planuoti ir net m\u0117gd\u017eioti seniai matyt\u0105 elges\u012f.<\/p>\n \u00b7 Kalbos tobulinimas:<\/strong> vaiko \u017eodynas ple\u010diasi ne\u012ftik\u0117tinu grei\u010diu, o klausimai \u201ekod\u0117l?\u201c tampa kasdienybe. Ikimokyklinukai tampa tikrais gramatikos ekspertais ir kuria naujadarus, ta\u010diau jiems vis dar gali b\u016bti sunku suprasti perkeltin\u0119 prasm\u0119.<\/p>\n \u00b7 Pie\u0161iniai:<\/strong> vaiko pie\u0161iniai atspindi j\u0173 raid\u0105 \u2013 \u201ekeverzones\u201c palaipsniui kei\u010dia pie\u0161iamos pagrindin\u0117s formos, pavyzd\u017eiui, \u201egalvakojis\u201c, kuris dar v\u0117liau jau turi liemen\u012f ir tampa pana\u0161esnis \u012f \u017emog\u0173, pie\u0161iniuose atsiranda daugiau detali\u0173 ir fono.<\/p>\n Socialin\u0117 ir emocin\u0117 raida:<\/strong><\/p>\n \u00b7 Iniciatyvumas:<\/strong> \u0161iame am\u017eiuje vaikui gyvybi\u0161kai svarbu veikti pa\u010diam. Palaikydami jo id\u0117jas, leisdami bandyti ir klysti, J\u016bs auginate jo pasitik\u0117jim\u0105 savimi ir nor\u0105 siekti savo sumanym\u0173. Nuolatin\u0117 kritika gali \u012ftvirtinti kalt\u0117s jausm\u0105, kuris trukdys imtis iniciatyvos ateityje.<\/p>\n \u00b7 Psichikos vystymasis:<\/strong> vaikas pama\u017eu pradeda suprasti, kad kiti \u017emon\u0117s gali tur\u0117ti kitoki\u0173 min\u010di\u0173, nor\u0173, \u017eini\u0173, tad vaikams suaugusi\u0173 pagalba vystoma empatija.<\/p>\n \u00b7 Moral\u0117s formavimasis:<\/strong> apie 5\u20136 metus vaikas pradeda labiau pakl\u016bsti taisykl\u0117ms net ir tada, kai \u017eino, kad niekas nemato, o pozityvus ry\u0161ys su t\u0117vais padeda \u0161iam procesui vykti skland\u017eiau bei \u012fsitvirtinti.<\/p>\n \u017daidimas yra pagrindin\u0117 ikimokyklinuko veikla ir darbas. B\u016btent per \u017eaidim\u0105 vaikas mokosi:<\/strong><\/p>\n \u00b7 Pa\u017einti save ir pasaul\u012f:<\/strong> \u017eaidimas padeda suvokti socialinius ry\u0161ius, save ir aplink\u0105.<\/p>\n \u00b7 Bendrauti:<\/strong> jei k\u016bdikiai \u017eaid\u017eia vienas \u0161alia kito, bet atskirai, tai prie\u0161mokyklinukai jau domisi kitais ir patys inicijuoja bendrus \u017eaidimus.<\/p>\n \u00b7 Vystyti m\u0105stym\u0105:<\/strong> simboliniai ir vaidybiniai \u017eaidimai, klestintys 3\u20134 met\u0173 am\u017eiuje, padeda vystyti simbolin\u012f m\u0105stym\u0105, empatij\u0105 ir geb\u0117jim\u0105 atskirti fantazij\u0105 nuo realyb\u0117s.<\/p>\n \u00b7 Susikaupti:<\/strong> Nors mums, suaugusiems, gali atrodyti nuobodu, kai vaikas kartoja t\u0105 pat\u012f \u017eaidim\u0105 v\u0117l ir v\u0117l, jam tai padeda pasiekti meistri\u0161kumo ir i\u0161mokti i\u0161laikyti d\u0117mes\u012f.<\/p>\n T\u0117vai bei glob\u0117jai yra svarbiausias vaiko mokytojas \u0161iame vaiko raidos etape. \u0160tai keletas esmini\u0173 princip\u0173, kurie gali pad\u0117ti labiau m\u0117gautis ir patirti pilnatv\u0119 b\u016bnant su vaiku:<\/p>\n \u00b7 Skirkite nedalom\u0105 d\u0117mes\u012f:<\/strong> Kai \u017eaid\u017eiate su vaiku, prisiderinkite prie jo tempo, neteiskite ir netaisykite jo. J\u016bs\u0173 teigiamas palaikymas ir susitelkimas pad\u0117s vaikui labiau \u012fsitraukti ir ilgiau i\u0161laikyti d\u0117mes\u012f. T\u0117v\u0173 d\u0117mesys skatina vaiko smegen\u0173 vystym\u0105si.<\/p>\n